به نقل از «ایسنا»

ارائه داده‌های جنگ شناختی به مدیران عالی آموزش و پرورش برای انتقال به دانش‌آموزان

تاریخ انتشار: ۶ آبان ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۸۹۷۷۲۱۶

ایسنا/خوزستان معاون امور شهری و کلانشهرهای سازمان پدافند غیرعامل کشور با اشاره به آموزش پدافند غیرعامل در مدارس، گفت: مجموعه اقداماتی که وزارت آموزش و پرورش به خصوص باید انجام دهد، تحت رصد و مراقبت است و دستورالعمل‌ها از سوی این سازمان برای اجرای طرح‌های پدافند غیرعامل و انتقال آن به دانش‌آموزان ارسال شده و در همه مناطق آموزشی در حال اجرا است.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

آرش قندچی در آیین نواختن زنگ هفته پدافند غیرعامل که امروز (۵ آبان‌ماه) در مدرسه  دخترانه شاهد بشارت اهواز برگزار شد، اظهار کرد: در دنیا سرزمینی وجود ندارد که به اندازه ایران ثروت داشته باشد. بر اساس برآوردهای دهه ۷۰ میلادی، ۲۵ درصد ذخایر نفت یعنی یک‌چهارم نفت دنیا در کشور ما است و این در شرایطی است که در آن دوران تنها استان خوزستان ارزیابی شده و فلات مرکزی و شمال در این محاسبات دیده نشده بود. معادن بی‌رقیب طلا، مس، آهن، اورانیم و لیتیوم نیز در کشور ما وجود دارد.

به گزارش ایسنا، وی افزود: همه این‌ها زمینه علاقه‌مندی استکبار برای تسلط بر این منابع را ایجاد کرده است. مجموعه این مسائل ما را مجبور می‌کند که برای حفاظت از مردم و استفاده از منابع برای توسعه و رفاه ملت بیندیشیم که بخشی از آن در حوزه انسان‌ساخت بر عهده ما است. دو بخش تهدیدات وجود دارد؛ متولی بخش طبیعی تهدیدها، مدیریت بحران است و تمرکز آن در وزارت کشور است و بخشی از تهدیدها نیز در نبردهایی است که با آن در مجموعه پدافند غیرعامل مواجه هستیم.

معاون امور شهری و کلانشهرهای سازمان پدافند غیرعامل کشور عنوان کرد: در یکی دو سال اخیر استکبار برای تسلط بر منابع کشور، مجموعه‌ای از اقدامات و نبردها را علیه ملت به کار برد. جنگ اقتصادی و به تعبیر آن‌ها بستن تمام راه‌های مبادلات تجاری و صنعتی ایران و اگر بتوانند حملات زیستی و حملات رایانشی از مواردی است که اقدام کرده‌اند و در مواردی موفقیت‌هایی داشتند.

وی افزود: موضوعات شناختی نیز از اقدامات و نبردهای علیه ملت است. در موضوعات شناختی دشمن سعی می‌کند به دلیل شناخت نسبی که از مغز انسان و ساختارهای آن دارد، در نظام تصمیم‌گیری ما اخلال ایجاد کند. ما معمولا از محیط پیرامون دریافت‌هایی داریم که در سامانه مغز تبدیل به نتیجه‌گیری می‌شود. اگر به هر دلیل در این فرآیند اخلال ایجاد شود، آن خروجی که باید داشته باشد را نخواهد داشت.

قندچی بیان کرد: در فلسطین اشغالی دو نظر در ارتباط با مردم فلسطین وجود داشت؛ برخی می‌گفتند خود مردم فلسطین باید به جوش آیند و نمی‌شود کسی در آن دخالت کند. در نظام استکبار نیز این مطرح است که این ملت به سازش رسیده است و می‌تواند با رژیم اشغالگر در کنار هم زندگی کنند. ملت فلسطین امروز تصمیم جدی خود را برای مقابله با رژیم صهیونیستی گرفته است. همان دو گروهی که قبلا این نظر را می‌داند می‌گویند این‌ها خود حمله را شروع کردند.

وی افزود: در اتفاقات دیگری در کشور ما فضا به قدری غبارآلود می‌شود و اطلاعات تقطیع شده و یا با حجم زیاد داده می‌شود و موضوعات بی‌ربط وارد ذهن افراد می‌شود که نظام تصمیم‌گیری افراد را به هم می‌ریزد و این مساله اختصاص به دختر و پسر و جوان و مسن ندارد بلکه همه را تحت تاثیر قرار می‌دهد.

معاون امور شهری و کلانشهرهای سازمان پدافند غیرعامل کشور همچنین بر ضرورت رعایت بهداشت و جلوگیری از درز اطلاعات زیستی تاکید کرد.

وی بیان کرد: سازمان پدافند غیرعامل به طور طبیعی به عنوان ناظر عالی کمیته دائمی پدافند عمل می‌کند که مرکزیت آن در ستاد فرماندهی معظم کل قوا است؛ به این خاطر، مجموعه اقداماتی که وزارت آموزش و پرورش به خصوص باید انجام دهد، تحت رصد و مراقبت است و دستورالعمل‌ها از سوی این سازمان برای اجرای طرح‌های پدافند غیرعامل و انتقال آن به دانش‌آموزان ارسال شده و در همه مناطق آموزشی در حال اجرا است.

قندچی گفت: عمده فعالیت‌ها در سطح کشور، وارد کردن موضوعات پدافند غیرعامل در کتاب‌های آموزشی است. عملکرد آموزش و پرورش نسبت به دستگاه‌های دیگر وضعیت مطلوب‌تری دارد. تمام بخش‌های استانی و ادارات‌کل، مکلف به توسعه طرح‌های پدافندی و فرهنگ‌سازی برای دانش‌آموزان شده‌اند و گزارش کار به سازمان پدافند غیرعامل ارسال می‌شود.  

وی افزود: سازمان پدافند غیرعامل با شناخت نسبی موضوع، در ارتباط با جنگ شناختی تمام داده‌ها را به مدیران عالی آموزش و پرورش منتقل و برای پیشگیری از بروز اتفاقات در سال‌های آینده، زمینه‌سازی کرده است.  

مسعود حمیدی‌نژاد مدیرکل آموزش و پرورش خوزستان نیر در این مراسم، گفت: در درس دفاعی تکلیفی بر عهده داریم که آن هم آموزش دانش‌آموزان و به تبع آن آموزش به خانواده‌ها از طریق دانش‌آموزان است.

وی افزود: با توجه به تغییر و تحولات مستمر و مداوم در دنیای امروز، آموزش‌ها و اطلاع‌رسانی‌ها نیز باید به‌روز شود و دانش‌آموزان باید بدانند که پدافند غیرعامل، یک مساله نظامی نیست بلکه در مورد ساده‌ترین مسائل پیرامون است و باید خود را آماده مقابله کنند. بنابراین این آموزش‌ها می‌توانند دانش‌آموزان را برای آموزش بهتر و زندگی آرام‌تر آماده کنند.

انتهای پیام

منبع: ایسنا

کلیدواژه: استانی اجتماعی اخبار اجتماعی خوزستان آموزش و پرورش پدافند غيرعامل استانی اجتماعی استانی اقتصادی استانی سیاسی استانی شهرستانها استانی ورزشی استانی فرهنگی و هنری منطقه مازندران استانی ورزشی استانی اجتماعی استانی اقتصادی استانی سیاسی استانی شهرستانها سازمان پدافند غیرعامل آموزش و پرورش دانش آموزان

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.isna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۸۹۷۷۲۱۶ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

البرز به ۱۱ هزار کلاس درس جدید نیاز دارد

ایسنا/البرز مدیرکل آموزش و پرورش استان البرز گفت: سالانه بین ۸ تا ۹ هزار دانش آموز به جمعیت دانش‌آموزی استان از طریق مهاجرت اضافه می‌شود و همین نیاز به توسعه فضای آموزشی را دو چندان کرده است.

به گزارش ایسنا، علی حجرگشت روز سه‌ شنبه ۱۱ اردیبهشت در مراسم تجلیل از معلمان اظهار کرد: بیشترین مشکلی که در بحث تراکم دانش آموزی با آن مواجه هستیم، موضوع مهاجرت  است و به این علت تراکم دانش آموزی در استان بسیار  بالاست. در این خصوص مشکلی که به ویژه در شهر کرج و فردیس با آن مواجه هستیم،  مشکل کمبود زمین است لذا تقاضا داریم که ارگان‌ها و نهادهای ملی چنانچه زمینی دارند، در اختیار آموزش و پرورش قرار دهند تا در مسیر نهضت مدرسه سازی قرار گیرد.

وی ادامه داد: در صورت تامین زمین با استفاده از منابع دولتی، استانی و خیرین که بیشترین سهم را در این مشارکت دارند، می‌توانیم از این فضاها در جهت توسعه فضای آموزشی استفاده  کنیم. در حال حاضر در بحث اعتبارات دولتی و خیرین مشکل کمتری وجود دارد و مشکل اصلی توسعه فضای آموزشی کمبود زمین در این دو شهر است.

حجر گشت بیان کرد: اگر بخواهیم به استاندارد مورد نظر در فضای آموزشی برسیم و با احتساب اینکه تعداد دانش آموزان بین ۲۵ تا ۳۰ نفر باشد و مدارس هم به صورت یک نوبته فعالیت کنند، تقریباً به ۱۱ هزار کلاس نیاز داریم. این یک نگاه مطلوب و ایده آل است و حداقل به  ۳۰۰ مدرسه در استان نیاز است. البته تلاش می‌کنیم که تراکم بیشتری به کلاس‌ها تحمیل نشود.  

مدیر کل آموزش و پرورش استان البرز ادامه داد: به ویژه اینکه در بعضی مناطق استان مثل ناحیه ۴، محمدشهر، کمالشهر، شهر جدید مهستان و فردیس مشکل تراکم بیشتری داریم، لذا از دستگاه‌های ملی استدعا دارم چنانچه زمین مناسب در اختیار دارند از این جهت به آموزش و پرورش کمک کنند.

وی افزود: اما با همت مسئولین در سفر ریاست جمهوری،  در خصوص توسعه فضای آموزشی  ۱۰۰ مدرسه در دوره اول و  ۱۰۰ مدرسه در دوره دوم مصوب شده و استانداری هم متعهد شده که با توجه به ظرفیت‌های استان ۱۰۰ مدرسه ساخته شود. در دوره اول مصوبات تاکنون مجموعاً ۱۳۰ مدرسه تکمیل یا عملیات ساختمانی آن آغاز شده است.  

وی با اشاره به توسعه فضای ورزشی گفت: تا پیش از دولت سیزدهم کمتر از پنج زمین ورزشی در استان وجود داشته، اما امروزه حدود ۵۰ زمین ورزشی به مدارس اضافه شده و  ۲۰ فضای دیگر در سال ۱۴۰۳ اضافه خواهد شد. متاسفانه استان در بحث اردوگاهی دچار کمبود است اما اردوگاه شهید بهشتی کردان را احیا کردیم و همچنین اردوگاه حضرت فاطمه الزهرا(س) در ماهدشت که متعلق به آموزش و پرورش تهران بود،  با دستور وزیر و پیگیری مسئولین استانی به استان واگذار شده و دانش آموزان در حال استفاده از این فضا هستند.

حجرگشت درباره توزیع شیر رایگان گفت: برای اولین بار توزیع شیر رایگان در مدارس بعد از سال‌ها مجدداً آغاز شده و در بین حدود  ۲۴ هزار دانش آموزان ابتدایی هفته‌ای دوبار شیر توزیع می‌شود و تا پایان اردیبهشت مراحل بعدی ادامه خواهد یافت.

وی در خصوص جذب نیروی انسانی افزود: جذب نیروی انسانی با توجه به رشد دانش آموزی و شاخص‌هایی که جذب نیرو در آموزش و پرورش دارد، در استان به عنوان یک نیاز اساسی  است، در این راستا سیاست آموزش و پرورش و مسئولین نظام این است که معلم را فقط از طریق مجرای قانونی یعنی دانشگاه فرهنگیان جذب کند اما چون پذیرش دانشگاه فرهنگیان کم است  از این رو مجبوریم از طریق آزمون و استخدام‌هایی که از طریق ماده ۲۸ اتفاق می‌افتد، جذب انجام دهیم.

حجر گشت در ادامه گفت: سال گذشته حدود ۱۶۰۰ نفر در استان البرز جذب شدند و در سال جاری هم ۷۲ هزار نفر در سطح ملی و دو هزار نفر در استان البرز در رشته‌های آموزگاری، دبیری، هنرآموزی و نیروهای کیفیت بخشی که شامل مربی، مشاور و مراقب سلامت است، جذب خواهند شد. مرحله ابتدایی این آزمون‌ها برگزار شده و در آستانه مرحله گزینش هستیم، دو مرحله دیگر در اردیبهشت برگزار و در خرداد گزینش آنها انجام خواهد شد.

وی در پاسخ به اقدامات صورت گرفته در خصوص دانش آموزان بازمانده تحصیل افزود: بعد از دوران کرونا با بخشی از دانش آموزان بازمانده از تحصیل مواجه شدیم البته استان البرز جزء استان‌های رده بالای کشور از لحاظ پوشش تحصیلی دانش آموزان بازمانده بوده و تعداد این دانش آموزان به نسبت کل دانش آموزان استان کمتر بوده است. به ویژه اینکه در پایه‌های اول ابتدایی مشکلی که وجود دارد آماری که ثبت احوال می‌دهد با آماری که در جامعه وجود دارد، منطبق نیست و این ممکن است به دلیل مهاجرت‌هایی که به استان و یا برعکس صورت می‌گیرد باشد.  

وی یادآور شد: اما طرحی را در آموزش و پرورش داریم تحت عنوان طرح شهید محمودوند که وظیفه آن شناسایی و جذب این عده از دانش آموزان است و اعتباری هم برای آن پیش بینی شده است. طبق گزارش‌ها پوشش ۷۰ درصد این دانش آموزان که قابل شناسایی بودند محقق شده است. اما به مدیران مدارس اطلاع رسانی شده  که این دانش آموزان را شناسایی و جذب کنند. حتی در قرارگاه  اجتماعی استان این مطرح شده که مدیران محلات کمک کنند تا دانش آموزان بازمانده از تحصیل را به ما معرفی کنند،  از تمام سمن‌ها و گروه‌ها هم می‌خواهیم در این خصوص کمک کنند.

وی در تشریح برنامه‌های گرامیداشت روز معلم افزود: به جهت گرامیداشت مقام معلم دیدار معلمان نمونه با مقام معظم رهبری، دیدار  ۴۰ نفر از معلمین نمونه با استاندار و همچنین دیدار ۳۰۰  معلم منتخب و نمونه استانی با رئیس جمهوری انجام می‌شود. خوشبختانه یک رویکرد مهم و جدید دولت محترم در خصوص مسائل آموزش این است که هزینه کردن برای آموزش و پرورش یک سرمایه‌گذاری است و بر روی این موضوع تاکید داشتند.

وی ادامه داد: در استان با نواختن زنگ سپاس معلم در یکی از مدارس این برنامه‌ها آغاز شده و در همه مناطق هشتگانه و تمام شهرهای اقماری مسئولین محترم شهر و روستا هم برنامه‌های مدونی را پیش بینی کرده‌اند که در این ایام برگزار خواهد شد.

انتهای پیام